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Il valore della consulenza pedagogica.

Il valore del coaching educativo. I momenti più impegnativi della gestione dell’emergenza covid fanno scivolare in secondo piano gli effetti del Long Covid su preadolescenti ed adolescenti. Le prime ricerche ormai iniziano a fare chiarezza sulla questione come quella promossa il dicembre scorso da Fondazione Soloterre e dall’Unità di Ricerca sul Trauma dell’Università Cattolica di Milano. Dai risultati consultabili su www.psicologisoloterre.org emerge chiaramente che i nostri ragazzi studenti o figli che siano hanno visto un netto peggioramento della qualità della vita. Gli effetti si ritrovano in un malessere generalizzato che si manifesta col non sentirsi in forma o tristi oppure con il non essere in grado di controllare il comportamento o ancora con la difficoltà a dare un senso a ciò che si prova fino alla tragica consapevolezza che se l’evento non fosse accaduto oggi si potrebbe essere delle persone diverse. È chiaro che oltre all’intervento di cura che gli specialisti stanno mett...
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Comunicazione inclusiva

Nelle relazioni a scuola come a casa o negli ambienti di lavoro l’esperienza maturata durante  il covid dell’uso massiccio  delle nuove modalità di comunicazione ricorre ancora molto spesso. La pandemia all’improvviso ci ha socialmente isolato e allo stesso tempo ha evidenziato i limiti di una comunicazione chiusa interamente in un mondo virtuale e senza vere interazioni tra persone. Da qui nasce la necessità di vivere una realtà più coerente ed integrata a livello sociale perché “Il fallimento di una relazione è quasi sempre un fallimento di comunicazione” come ci ha insegnato il padre della società liquida Bauman. Gli scenari che si aprono devono mettere tutti quanti nelle condizioni di saper comunicare in modo efficace ma soprattutto di avere strumenti e capacità personali per gestire le informazioni che circolano in ambienti eterogenei o per usare una parola tanto ricorrente  immersivi. Comunicare però non vuol dire solo esporre ad altri le proprie idee al fine di sca...
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Dalla scuola 4.0 al valore aggiunto del contesto scolastico.

La nota del ministero del 22 dicembre ha dato indicazioni per  la linea d’investimento riservata alle scuole innovative, il cablaggio, i nuovi ambienti di apprendimento e i laboratori. Quindi con l’azione Next Generation Classroom del PNRR per la scuola parte la progettazione che consentirà l’allestimento di almeno 100.000 aule tra i vari ordini di scuola tali da poter essere ambienti innovativi di apprendimento. Una grande occasione questa  per la trasformazione dei luoghi scolastici e degli spazi in un’ottica  inclusiva attraverso  l’uso della tecnologia anche a servizio di percorsi attenti ai bisogni dei ragazzi . Per questo occorre inquadrarlo come un intervento da intendersi a 360 gradi quindi non solo centrato sulla dotazione strumentale ma anche sul suo impiego nel sostenere la  dimensione della qualità e della cura degli ambienti scolastici. Infatti  l’obiettivo principale resta quello di promuovere la resilienza e combattere la dispersione. L’ambie...
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La cura educativa nella crescita

I cambiamenti che aiutano a crescere. Accompagnare nella crescita bambini o ragazzi costituisce un impegno assai delicato specie nel momento in cui si prende coscienza del fatto che la cura educativa deve prevedere anche dei distacchi.  I cambiamenti che ne conseguono possono mettere seriamente in crisi equilibri consolidati ormai da anni perché ci vuole un grande atto di coraggio per lasciar andare guardando oltre le proprie aspettative. Educare significa trovare un senso anche quando si raggiunge la fine di un percorso senza cedere ai rimpianti. Tuttavia le tappe di crescita non si chiudono mai in maniera repentina ma gradualmente, con scelte ben precise che hanno il valore dell’accompagnamento amorevole dove pianificazione ed emozioni si intrecciano. Per questo si deve costruire un percorso che  non sia eccessivamente schematico ma in continua evoluzione e particolarmente attento alle esigenze di tutti. Si parte con il valorizzare le piccole attenzioni quotidiane in modo ta...
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I nonni presenza autorevole.

 I nonni hanno uno sguardo capace di far apprezzare il tempo quello vero e di qualità. In modo del tutto spontaneo sanno costruire spazi a misura di nipote fatti di racconti arricchiti dalle tante esperienze vissute. Con uno stile autorevole sanno essere compagni di viaggio in modo paziente così da dare un valore tutto nuovo al tempo che si snoda tra i due poli del presente e del passato. Attraverso i piccoli gesti quotidiani accompagnano con costanza e a volte caparbietà andando alla ricerca di tutte le soluzioni creative possibili  anche nelle situazioni più complesse. Questo solo ed esclusivamente per amore. Così giorno dopo giorno non lasciano mai soli specie nei momenti che richiedono il coraggio di prendere nuove decisioni specie quando ci si trova di fronte ad un bivio. Per questo i nipoti li prendono come esempio perché loro sono un chiaro punto di riferimento dallo stile più disteso ma allo stesso tempo di grande spessore. Ogni scelta condivisa può diventare una grand...
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I Bambini e la pandemia

Scuola e famiglia ai tempi del coronavirus La relazione educativa alla luce della DAD. In tempi di chiusura i bambini e i ragazzi  lontani dalla scuola e dai suoi ritmi quotidiani  hanno conosciuto la fragilità . Il tempo senza più essere  strutturato ha finito con il mettere in discussione i progetti stessi, gli obiettivi che erano stati fissati. Ma educare significa innanzitutto raggiungere una meta costruire un progetto di vita e in questa situazione insegnanti e genitori hanno imparato che non ci sono programmi che tengono. Perché i giorni di chiusura  hanno insegnato a guardare alla concretezza della vita oltre gli schemi. I mesi trascorsi non sono andati persi perché la scuola ha avuto l'occasione di riflettere sul proprio ruolo, è diventata più cooperativa nel senso che la cooperazione tra scuola e famiglia è stata fondamentale. La scuola entrata nelle case ha ridato una parvenza di normalità, ha rinnovato il suo sguardo sul futuro fino a ritrovare la capacità...
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Mindfulness e sintonizzazione emotiva

La sintonizzazione affettiva. L'estate porta con sé l'occasione per “stare insieme”, per “condividere” passioni e desideri, per “regalarsi” quel tempo che troppo spesso ci sfugge tra i mille impegni quotidiani, per “decidere” sotto la magia di un cielo stellato quali progetti realizzare oppure quali tralasciare nell'ottica dello “star bene” con sé stessi e con gli altri. Dunque si sperimenta il piacere della pausa dai tanti impegni che troppo spesso hanno riempito le giornate, si ha la possibilità di ritrovare le energie quando i tempi del lavoro dentro e fuori casa sono meno serrati.   Lo stesso “ tempo emotivo” che si rigenera con la scoperta di nuove occasioni nelle quali è possibile stare insieme si dilata come le lunghe sere d'estate che sembrano non avere mai fine. Tutto ciò giova alla sintonizzazione affettiva  ovvero alla disponibilità di dedicare tempo e risorse alla dinamica delle relazioni familiari  siano esse con i figli, i nonni o il partner. Quando ci ...
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